Informatest

Flashcards

Programi i Përbashkët - Pyetjet 381-390

Kartela të renditura nga banka e pyetjeve për Testi i Informatizuar i Mësuesisë: Kimi. Çdo kartelë lidhet me faqen e përgjigjes së plotë.

Ndërto deck dinamik Flashcards Testi i Informatizuar i Mësuesisë: Kimi Banka Programi i Përbashkët

Zgjidh grupin e pyetjeve

Kalo direkt te çdo grup prej 10 pyetjesh për Programi i Përbashkët.

Pyetjet 1-10 Pyetjet 11-20 Pyetjet 21-30 Pyetjet 31-40 Pyetjet 41-50 Pyetjet 51-60 Pyetjet 61-70 Pyetjet 71-80 Pyetjet 81-90 Pyetjet 91-100 Pyetjet 101-110 Pyetjet 111-120 Pyetjet 121-130 Pyetjet 131-140 Pyetjet 141-150 Pyetjet 151-160 Pyetjet 161-170 Pyetjet 171-180 Pyetjet 181-190 Pyetjet 191-200 Pyetjet 201-210 Pyetjet 211-220 Pyetjet 221-230 Pyetjet 231-240 Pyetjet 241-250 Pyetjet 251-260 Pyetjet 261-270 Pyetjet 271-280 Pyetjet 281-290 Pyetjet 291-300 Pyetjet 301-310 Pyetjet 311-320 Pyetjet 321-330 Pyetjet 331-340 Pyetjet 341-350 Pyetjet 351-360 Pyetjet 361-370 Pyetjet 371-380 Pyetjet 381-390 Pyetjet 391-400 Pyetjet 401-410 Pyetjet 411-420 Pyetjet 421-430 Pyetjet 431-440 Pyetjet 441-450 Pyetjet 451-460 Pyetjet 461-470 Pyetjet 471-480 Pyetjet 481-490 Pyetjet 491-500 Pyetjet 501-510 Pyetjet 511-520 Pyetjet 521-530 Pyetjet 531-540 Pyetjet 541-550 Pyetjet 551-560 Pyetjet 561-570 Pyetjet 571-580 Pyetjet 581-590 Pyetjet 591-600 Pyetjet 601-610 Pyetjet 611-620 Pyetjet 621-630 Pyetjet 631-640 Pyetjet 641-650 Pyetjet 651-660 Pyetjet 661-670 Pyetjet 671-680 Pyetjet 681-690 Pyetjet 691-700 Pyetjet 701-710 Pyetjet 711-720 Pyetjet 721-730 Pyetjet 731-740 Pyetjet 741-750 Pyetjet 751-760 Pyetjet 761-770 Pyetjet 771-780 Pyetjet 781-790 Pyetjet 791-800 Pyetjet 801-810 Pyetjet 811-820 Pyetjet 821-830 Pyetjet 831-840 Pyetjet 841-850 Pyetjet 851-860 Pyetjet 861-870 Pyetjet 871-880
Mësuesi mund t’ua ulë nxënësve motivacionin nëse: A) Nxit konkurrencën midis tyre B) Pakëson konkurrencën midis tyre C) Nxit të mësuarin kooperues D) Nxit të mësuarin në grupe
#381 Blloku i Aftesive Nderkurrikulare
Mësuesi mund t’ua ulë nxënësve motivacionin nëse: A) Nxit konkurrencën midis tyre B) Pakëson konkurrencën midis tyre C) Nxit të mësuarin kooperues D) Nxit të mësuarin në grupe
Nisur nga teknikat përforcuese, cili duhet të jetë reagimi i mësuesit në situatën e mëposhtme? “Nxënësit sapo janë kthyer nga pushimi në klasë. Hyn mësuesi në klasë dhe disa nxënës i gjen ulur në vendet e tyre dhe disa të tjerë janë duke ndjekur njëri-tjetrin ose duke biseduar me zë të lartë”. A) U tërheq vëmendjen nxënësve që bisedojnë B) U tërheq vëmendjen nxënësve që janë duke ndjekur njëri-tjetrin C) Vlerëson nxënësit që kanë zënë vendet e tyre D) Injoron sjelljet e nxënësve
#382 Blloku i Aftesive Nderkurrikulare
Nisur nga teknikat përforcuese, cili duhet të jetë reagimi i mësuesit në situatën e mëposhtme? “Nxënësit sapo janë kthyer nga pushimi në klasë. Hyn mësuesi në klasë dhe disa nxënës i gjen ulur në vendet e tyre dhe disa të tjerë janë duke ndjekur njëri-tjetrin ose duke biseduar me zë të lartë”. A) U tërheq vëmendjen nxënësve që bisedojnë B) U tërheq vëmendjen nxënësve që janë duke ndjekur njëri-tjetrin C) Vlerëson nxënësit që kanë zënë vendet e tyre D) Injoron sjelljet e nxënësve
Nisur nga teknikat përforcuese, cili duhet të jetë reagimi i mësuesit për situatën e mëposhtme? “Gjatë diskutimeve në klasë, nxënësve u është kërkuar që, nëse e duan fjalën duhet ta kërkojnë duke ngritur dorën. Ndërkohë një pjesë e nxënësve thërrasin për të marrë fjalën.” A) U tërheq vëmendjen nxënësve që thërrasin B) Injoron nxënësit që thërrasin dhe i jep fjalën një nxënësi që ka ngritur dorën C) Pret të vendoset qetësia në klasë pastaj ju jep fjalën nxënësve D) Injoron nxënësit që kanë ngritur dorën
#383 Blloku i Aftesive Nderkurrikulare
Nisur nga teknikat përforcuese, cili duhet të jetë reagimi i mësuesit për situatën e mëposhtme? “Gjatë diskutimeve në klasë, nxënësve u është kërkuar që, nëse e duan fjalën duhet ta kërkojnë duke ngritur dorën. Ndërkohë një pjesë e nxënësve thërrasin për të marrë fjalën.” A) U tërheq vëmendjen nxënësve që thërrasin B) Injoron nxënësit që thërrasin dhe i jep fjalën një nxënësi që ka ngritur dorën C) Pret të vendoset qetësia në klasë pastaj ju jep fjalën nxënësve D) Injoron nxënësit që kanë ngritur dorën
Nisur nga teknikat përforcuese, cili duhet të jetë reagimi i mësuesit për situatën e mëposhtme? “Ka rënë zilja për pushim dhe nxënësit po dalin nga klasa në oborr. Disa ecin qetësisht, të tjerë vrapojnë duke shtyrë edhe shokët”. A) U tërheq vëmendjen nxënësve që vrapojnë dhe shtyhen B) Pret datën e takimit me prindër dhe e diskuton me ta C) Injoron nxënësit që vrapojnë dhe vlerëson nxënësit që ecin qetësisht D) Injoron nxënësit që ecin qetësisht
#384 Blloku i Aftesive Nderkurrikulare
Nisur nga teknikat përforcuese, cili duhet të jetë reagimi i mësuesit për situatën e mëposhtme? “Ka rënë zilja për pushim dhe nxënësit po dalin nga klasa në oborr. Disa ecin qetësisht, të tjerë vrapojnë duke shtyrë edhe shokët”. A) U tërheq vëmendjen nxënësve që vrapojnë dhe shtyhen B) Pret datën e takimit me prindër dhe e diskuton me ta C) Injoron nxënësit që vrapojnë dhe vlerëson nxënësit që ecin qetësisht D) Injoron nxënësit që ecin qetësisht
Nisur nga teknikat përforcuese, cili duhet të jetë reagimi i mësuesit për situatën e mëposhtme? “Nxënësit në klasë janë duke kryer një detyrë me shkrim. Njëri prej tyre kopjon.” A) Vlerëson me notë negative nxënësin që kopjon B) I tërheq vëmendjen nxënësit që kopjon C) Pret datën e takimit me prindër për të diskutuar me prindërit sjelljen e nxënësit që kopjoi D) Injoron nxënësin që kopjon dhe vlerëson shokun e tij të bankës që punon me forcat e veta
#385 Blloku i Aftesive Nderkurrikulare
Nisur nga teknikat përforcuese, cili duhet të jetë reagimi i mësuesit për situatën e mëposhtme? “Nxënësit në klasë janë duke kryer një detyrë me shkrim. Njëri prej tyre kopjon.” A) Vlerëson me notë negative nxënësin që kopjon B) I tërheq vëmendjen nxënësit që kopjon C) Pret datën e takimit me prindër për të diskutuar me prindërit sjelljen e nxënësit që kopjoi D) Injoron nxënësin që kopjon dhe vlerëson shokun e tij të bankës që punon me forcat e veta
Cili e rrit më tepër motivacionin e nxënësit? A) Ndëshkimi B) Qortimi C) Shpërblimi D) Korrigjimi
#386 Blloku i Aftesive Nderkurrikulare
Cili e rrit më tepër motivacionin e nxënësit? A) Ndëshkimi B) Qortimi C) Shpërblimi D) Korrigjimi
Cili lloj shpërblimi për të motivuar nxënësit jep më tepër rezultat? A) I menjëhershëm B) I dhënë në fund të orës së mësimit C) I dhënë në fund të ditës së mësimit D) I dhënë në fund të semestrit
#387 Blloku i Aftesive Nderkurrikulare
Cili lloj shpërblimi për të motivuar nxënësit jep më tepër rezultat? A) I menjëhershëm B) I dhënë në fund të orës së mësimit C) I dhënë në fund të ditës së mësimit D) I dhënë në fund të semestrit
Sipas parimit të Premakut: A) Nxënësi që ka qejf të mësojë, ka qejf edhe të luajë B) Nxënësi që nuk ka qejf të mësojë, por ka qejf të luajë, vihet të mësojë me kusht që pasi të mësojë, shpërblehet duke u lejuar të luajë C) Nxënësi që ka qejf të mësojë, por nuk ka qejf të luajë, vihet të luajë me kusht që pasi të luajë, shpërblehet duke lejuar të mësojë D) Nxënësi që nuk ka qejf të mësojë, nuk ka qejf as të luajë
#388 Blloku i Aftesive Nderkurrikulare
Sipas parimit të Premakut: A) Nxënësi që ka qejf të mësojë, ka qejf edhe të luajë B) Nxënësi që nuk ka qejf të mësojë, por ka qejf të luajë, vihet të mësojë me kusht që pasi të mësojë, shpërblehet duke u lejuar të luajë C) Nxënësi që ka qejf të mësojë, por nuk ka qejf të luajë, vihet të luajë me kusht që pasi të luajë, shpërblehet duke lejuar të mësojë D) Nxënësi që nuk ka qejf të mësojë, nuk ka qejf as të luajë
Cilit nga rolet e mësuesit i përket veprimtaria e mëposhtme: “Zhvillimi profesional i mësuesit”? A) Roli i mësuesit si mësimdhënës B) Roli i mësuesit si shprehës i sjelljeve pozitive në klasë C) Roli i mësuesit si administrator D) Roli i mësuesit si qytetar
#389 Blloku i Aftesive Nderkurrikulare
Cilit nga rolet e mësuesit i përket veprimtaria e mëposhtme: “Zhvillimi profesional i mësuesit”? A) Roli i mësuesit si mësimdhënës B) Roli i mësuesit si shprehës i sjelljeve pozitive në klasë C) Roli i mësuesit si administrator D) Roli i mësuesit si qytetar
Cilit nga rolet e mësuesit i përket veprimtaria e mëposhtme: “Ndalimi i sjelljes poshtëruese ndaj nxënësit” A) Roli i mësuesit si mësimdhënës B) Roli i mësuesit si shprehës i sjelljeve pozitive në klasë C) Roli i mësuesit si administrator D) Roli i mësuesit si qytetar
#390 Blloku i Aftesive Nderkurrikulare
Cilit nga rolet e mësuesit i përket veprimtaria e mëposhtme: “Ndalimi i sjelljes poshtëruese ndaj nxënësit” A) Roli i mësuesit si mësimdhënës B) Roli i mësuesit si shprehës i sjelljeve pozitive në klasë C) Roli i mësuesit si administrator D) Roli i mësuesit si qytetar