Informatest

Flashcards

Programi i Përbashkët - Pyetjet 341-350

Kartela të renditura nga banka e pyetjeve për Testi i Informatizuar i Mësuesisë: Kimi. Çdo kartelë lidhet me faqen e përgjigjes së plotë.

Ndërto deck dinamik Flashcards Testi i Informatizuar i Mësuesisë: Kimi Banka Programi i Përbashkët

Zgjidh grupin e pyetjeve

Kalo direkt te çdo grup prej 10 pyetjesh për Programi i Përbashkët.

Pyetjet 1-10 Pyetjet 11-20 Pyetjet 21-30 Pyetjet 31-40 Pyetjet 41-50 Pyetjet 51-60 Pyetjet 61-70 Pyetjet 71-80 Pyetjet 81-90 Pyetjet 91-100 Pyetjet 101-110 Pyetjet 111-120 Pyetjet 121-130 Pyetjet 131-140 Pyetjet 141-150 Pyetjet 151-160 Pyetjet 161-170 Pyetjet 171-180 Pyetjet 181-190 Pyetjet 191-200 Pyetjet 201-210 Pyetjet 211-220 Pyetjet 221-230 Pyetjet 231-240 Pyetjet 241-250 Pyetjet 251-260 Pyetjet 261-270 Pyetjet 271-280 Pyetjet 281-290 Pyetjet 291-300 Pyetjet 301-310 Pyetjet 311-320 Pyetjet 321-330 Pyetjet 331-340 Pyetjet 341-350 Pyetjet 351-360 Pyetjet 361-370 Pyetjet 371-380 Pyetjet 381-390 Pyetjet 391-400 Pyetjet 401-410 Pyetjet 411-420 Pyetjet 421-430 Pyetjet 431-440 Pyetjet 441-450 Pyetjet 451-460 Pyetjet 461-470 Pyetjet 471-480 Pyetjet 481-490 Pyetjet 491-500 Pyetjet 501-510 Pyetjet 511-520 Pyetjet 521-530 Pyetjet 531-540 Pyetjet 541-550 Pyetjet 551-560 Pyetjet 561-570 Pyetjet 571-580 Pyetjet 581-590 Pyetjet 591-600 Pyetjet 601-610 Pyetjet 611-620 Pyetjet 621-630 Pyetjet 631-640 Pyetjet 641-650 Pyetjet 651-660 Pyetjet 661-670 Pyetjet 671-680 Pyetjet 681-690 Pyetjet 691-700 Pyetjet 701-710 Pyetjet 711-720 Pyetjet 721-730 Pyetjet 731-740 Pyetjet 741-750 Pyetjet 751-760 Pyetjet 761-770 Pyetjet 771-780 Pyetjet 781-790 Pyetjet 791-800 Pyetjet 801-810 Pyetjet 811-820 Pyetjet 821-830 Pyetjet 831-840 Pyetjet 841-850 Pyetjet 851-860 Pyetjet 861-870 Pyetjet 871-880
Cilit model të modelit të përqendruar te nxënësi i përket pohimi i mëposhtëm? “Shkollat i kanë përdorur kurrikulat e tyre më tepër për të kontrolluar dhe për të indoktrinuar individët që të pranojnë një pikëpamje të caktuar kulturore, se sa për t’i arsimuar dhe emancipuar ata”. A) Modele të përqendruara te fëmija B) Modele të përvojës C) Modele radikale D) Modele humaniste
#341 Blloku i Kurrikules
Cilit model të modelit të përqendruar te nxënësi i përket pohimi i mëposhtëm? “Shkollat i kanë përdorur kurrikulat e tyre më tepër për të kontrolluar dhe për të indoktrinuar individët që të pranojnë një pikëpamje të caktuar kulturore, se sa për t’i arsimuar dhe emancipuar ata”. A) Modele të përqendruara te fëmija B) Modele të përvojës C) Modele radikale D) Modele humaniste
Cilit model të modelit të përqendruar te nxënësi i përket pohimi i mëposhtëm? “Ky orientim i ri psikologjik theksoi se veprimi njerëzor ishte shumë më tepër se reagim ndaj një ngacmimi; kuptimi ishte më i rëndësishëm se metoda. Prandaj epiqendra e vëmendjes duhej të ishte më tepër në natyrën subjektive sesa në atë objektive të ekzistencës njerëzore. Ide tjetër ishte se ndërmjet të mësuarit dhe ndjenjës ka një lidhje”. A) Modele të përqendruara te fëmija B) Modele të përvojës C) Modele radikale D) Modele humaniste
#342 Blloku i Kurrikules
Cilit model të modelit të përqendruar te nxënësi i përket pohimi i mëposhtëm? “Ky orientim i ri psikologjik theksoi se veprimi njerëzor ishte shumë më tepër se reagim ndaj një ngacmimi; kuptimi ishte më i rëndësishëm se metoda. Prandaj epiqendra e vëmendjes duhej të ishte më tepër në natyrën subjektive sesa në atë objektive të ekzistencës njerëzore. Ide tjetër ishte se ndërmjet të mësuarit dhe ndjenjës ka një lidhje”. A) Modele të përqendruara te fëmija B) Modele të përvojës C) Modele radikale D) Modele humaniste
Cilit model i përket pohimi i mëposhtëm? “Kurrikula e Herbert Spenserit e vinte theksin në veprimtari që zgjasin jetën, lartësojnë jetën, ndihmojnë në rritjen e fëmijëve, etj…”. A) Modele të situatave jetësore B) Modele bërthamë C) Modele të problemeve sociale/rikonstruksioniste D) Modele radikale
#343 Blloku i Kurrikules
Cilit model i përket pohimi i mëposhtëm? “Kurrikula e Herbert Spenserit e vinte theksin në veprimtari që zgjasin jetën, lartësojnë jetën, ndihmojnë në rritjen e fëmijëve, etj…”. A) Modele të situatave jetësore B) Modele bërthamë C) Modele të problemeve sociale/rikonstruksioniste D) Modele radikale
Cilit model i përket pohimi i mëposhtëm? “Xhorxh Kaunts besonte se shoqëria duhej riorganizuar tërësisht, për të realizuar të mirën e përbashkët. Kohët kërkonin një rend të ri shoqëror dhe shkollat duhej të luanin një rol madhor në këtë rimodelim”. A) Modele të situatave jetësore B) Modele bërthamë C) Modele të problemeve sociale/rikonstruksioniste D) Modele radikale
#344 Blloku i Kurrikules
Cilit model i përket pohimi i mëposhtëm? “Xhorxh Kaunts besonte se shoqëria duhej riorganizuar tërësisht, për të realizuar të mirën e përbashkët. Kohët kërkonin një rend të ri shoqëror dhe shkollat duhej të luanin një rol madhor në këtë rimodelim”. A) Modele të situatave jetësore B) Modele bërthamë C) Modele të problemeve sociale/rikonstruksioniste D) Modele radikale
Cila nga kategoritë e mëposhtme nuk i përket lëmit njohës? Objektivat janë të klasifikuara në objektiva të lëmit njohës, lëmit emotiv dhe lëmit psikomotor. Çdo lëmë është i ndarë në kategori. A) Njohja B) Të kuptuarit C) Zbatimi D) Reagimi
#345 Blloku i Kurrikules
Cila nga kategoritë e mëposhtme nuk i përket lëmit njohës? Objektivat janë të klasifikuara në objektiva të lëmit njohës, lëmit emotiv dhe lëmit psikomotor. Çdo lëmë është i ndarë në kategori. A) Njohja B) Të kuptuarit C) Zbatimi D) Reagimi
Cila nga kategoritë e mëposhtme nuk i përket lëmit njohës? Objektivat janë të klasifikuara në objektiva të lëmit njohës, lëmit emotiv dhe lëmit psikomotor. Çdo lëmë është i ndarë në kategori. A) Analiza B) Sinteza C) Organizimi D) Vlerësimi
#346 Blloku i Kurrikules
Cila nga kategoritë e mëposhtme nuk i përket lëmit njohës? Objektivat janë të klasifikuara në objektiva të lëmit njohës, lëmit emotiv dhe lëmit psikomotor. Çdo lëmë është i ndarë në kategori. A) Analiza B) Sinteza C) Organizimi D) Vlerësimi
Cila nga kategoritë e mëposhtme nuk i përket lëmit emotiv? Objektivat janë të klasifikuara në objektiva të lëmit njohës, lëmit emotiv dhe lëmit psikomotor. Çdo lëmë është i ndarë në kategori. A) Pranueshmëria B) Sinteza C) Reagimi D) Organizimi
#347 Blloku i Kurrikules
Cila nga kategoritë e mëposhtme nuk i përket lëmit emotiv? Objektivat janë të klasifikuara në objektiva të lëmit njohës, lëmit emotiv dhe lëmit psikomotor. Çdo lëmë është i ndarë në kategori. A) Pranueshmëria B) Sinteza C) Reagimi D) Organizimi
Cila nga kategoritë e mëposhtme nuk i përket lëmit emotiv? Objektivat janë të klasifikuara në objektiva të lëmit njohës, lëmit emotiv dhe lëmit psikomotor. Çdo lëmë është i ndarë në kategori. A) Pranueshmëria B) Organizimi C) Analiza D) Karakterizimi
#348 Blloku i Kurrikules
Cila nga kategoritë e mëposhtme nuk i përket lëmit emotiv? Objektivat janë të klasifikuara në objektiva të lëmit njohës, lëmit emotiv dhe lëmit psikomotor. Çdo lëmë është i ndarë në kategori. A) Pranueshmëria B) Organizimi C) Analiza D) Karakterizimi
Cila nga kategoritë e mëposhtme nuk i përket lëmit psikomotor? Objektivat janë të klasifikuara në objektiva të lëmit njohës, lëmit emotiv dhe lëmit psikomotor. Çdo lëmë është i ndarë në kategori. A) Reagimi B) Lëvizjet refleksive C) Lëvizjet themelore D) Aftësitë perceptive
#349 Blloku i Kurrikules
Cila nga kategoritë e mëposhtme nuk i përket lëmit psikomotor? Objektivat janë të klasifikuara në objektiva të lëmit njohës, lëmit emotiv dhe lëmit psikomotor. Çdo lëmë është i ndarë në kategori. A) Reagimi B) Lëvizjet refleksive C) Lëvizjet themelore D) Aftësitë perceptive
Cila nga kategoritë e mëposhtme nuk i përket lëmit psikomotor? Objektivat janë të klasifikuara në objektiva të lëmit njohës, lëmit emotiv dhe lëmit psikomotor. Çdo lëmë është i ndarë në kategori. A) Aftësitë fizike B) Lëvizjet e kualifikuara C) Komunikimi i vijueshëm D) Të kuptuarit
#350 Blloku i Kurrikules
Cila nga kategoritë e mëposhtme nuk i përket lëmit psikomotor? Objektivat janë të klasifikuara në objektiva të lëmit njohës, lëmit emotiv dhe lëmit psikomotor. Çdo lëmë është i ndarë në kategori. A) Aftësitë fizike B) Lëvizjet e kualifikuara C) Komunikimi i vijueshëm D) Të kuptuarit