Informatest

Flashcards

Programi i Përbashkët - Pyetjet 701-710

Kartela të renditura nga banka e pyetjeve për Testi i Informatizuar i Mësuesisë: Kimi. Çdo kartelë lidhet me faqen e përgjigjes së plotë.

Ndërto deck dinamik Flashcards Testi i Informatizuar i Mësuesisë: Kimi Banka Programi i Përbashkët

Zgjidh grupin e pyetjeve

Kalo direkt te çdo grup prej 10 pyetjesh për Programi i Përbashkët.

Pyetjet 1-10 Pyetjet 11-20 Pyetjet 21-30 Pyetjet 31-40 Pyetjet 41-50 Pyetjet 51-60 Pyetjet 61-70 Pyetjet 71-80 Pyetjet 81-90 Pyetjet 91-100 Pyetjet 101-110 Pyetjet 111-120 Pyetjet 121-130 Pyetjet 131-140 Pyetjet 141-150 Pyetjet 151-160 Pyetjet 161-170 Pyetjet 171-180 Pyetjet 181-190 Pyetjet 191-200 Pyetjet 201-210 Pyetjet 211-220 Pyetjet 221-230 Pyetjet 231-240 Pyetjet 241-250 Pyetjet 251-260 Pyetjet 261-270 Pyetjet 271-280 Pyetjet 281-290 Pyetjet 291-300 Pyetjet 301-310 Pyetjet 311-320 Pyetjet 321-330 Pyetjet 331-340 Pyetjet 341-350 Pyetjet 351-360 Pyetjet 361-370 Pyetjet 371-380 Pyetjet 381-390 Pyetjet 391-400 Pyetjet 401-410 Pyetjet 411-420 Pyetjet 421-430 Pyetjet 431-440 Pyetjet 441-450 Pyetjet 451-460 Pyetjet 461-470 Pyetjet 471-480 Pyetjet 481-490 Pyetjet 491-500 Pyetjet 501-510 Pyetjet 511-520 Pyetjet 521-530 Pyetjet 531-540 Pyetjet 541-550 Pyetjet 551-560 Pyetjet 561-570 Pyetjet 571-580 Pyetjet 581-590 Pyetjet 591-600 Pyetjet 601-610 Pyetjet 611-620 Pyetjet 621-630 Pyetjet 631-640 Pyetjet 641-650 Pyetjet 651-660 Pyetjet 661-670 Pyetjet 671-680 Pyetjet 681-690 Pyetjet 691-700 Pyetjet 701-710 Pyetjet 711-720 Pyetjet 721-730 Pyetjet 731-740 Pyetjet 741-750 Pyetjet 751-760 Pyetjet 761-770 Pyetjet 771-780 Pyetjet 781-790 Pyetjet 791-800 Pyetjet 801-810 Pyetjet 811-820 Pyetjet 821-830 Pyetjet 831-840 Pyetjet 841-850 Pyetjet 851-860 Pyetjet 861-870 Pyetjet 871-880
Nëse një mësues ka planifikuar kohë që nxënësit të punojnë në klasë me ushtrimet e matematikës dhe nxënësit duken se janë të përfshirë në detyrë, kjo do të quhej: A) Të nxënët e individualizuar B) Të nxënët në detyrë C) Të nxënët e nevojshëm D) Të nxënit akademik
#701 Te Nxenet
Nëse një mësues ka planifikuar kohë që nxënësit të punojnë në klasë me ushtrimet e matematikës dhe nxënësit duken se janë të përfshirë në detyrë, kjo do të quhej: A) Të nxënët e individualizuar B) Të nxënët në detyrë C) Të nxënët e nevojshëm D) Të nxënit akademik
Modelet racionale lineare që planifikojnë të nxënët biheviorist mund të paraqiten sipas cilit diagram: A) veprimet → arritjet → qëllimet B) qëllimet → veprimet → arritjet C) arritjet → qëllimet → veprimet D) qëllimet → arritjet → veprimet
#702 Te Nxenet
Modelet racionale lineare që planifikojnë të nxënët biheviorist mund të paraqiten sipas cilit diagram: A) veprimet → arritjet → qëllimet B) qëllimet → veprimet → arritjet C) arritjet → qëllimet → veprimet D) qëllimet → arritjet → veprimet
Cila nga pohimet e mëposhtme duket se është një pasojë negative e planifikimit sipas modelit biheviorist? Mësuesit bëhen… A) Më pak të ndjeshëm ndaj ideve të nxënësve B) Më të ndjeshëm ndaj ideve të nxënësve C) Më pak krijues në mësimdhënie D) Më pak të interesuar mbi lëndën
#703 Te Nxenet
Cila nga pohimet e mëposhtme duket se është një pasojë negative e planifikimit sipas modelit biheviorist? Mësuesit bëhen… A) Më pak të ndjeshëm ndaj ideve të nxënësve B) Më të ndjeshëm ndaj ideve të nxënësve C) Më pak krijues në mësimdhënie D) Më pak të interesuar mbi lëndën
Pyetje nga Programi i Përbashkët në Testi i Informatizuar i Mësuesisë: Biokimi.
#704 Te Nxenet
Pyetje nga Programi i Përbashkët në Testi i Informatizuar i Mësuesisë: Biokimi.
Modelet e planifikimit jolinear për të mundësuar të nxënët konstruktivist mund të paraqiten sipas cilit diagram: A) veprimet → arritjet → qëllimet B) qëllimet → veprimet → arritjet C) arritjet → qëllimet → veprimet D) qëllimet → arritjet → veprimet
#705 Te Nxenet
Modelet e planifikimit jolinear për të mundësuar të nxënët konstruktivist mund të paraqiten sipas cilit diagram: A) veprimet → arritjet → qëllimet B) qëllimet → veprimet → arritjet C) arritjet → qëllimet → veprimet D) qëllimet → arritjet → veprimet
Cila nga pohimet e mëposhtme duket se është një pasojë pozitive e planifikimit të mësuesve për të nxitur të nxënët biheviorist të nxënësve? Planifikimi i mësuesit tenton të eliminojë…. A) Mërzitjen e nxënësve B) Shumë probleme menaxhimi C) Disiplinimin e nxënësve D) Dështimin e nxënësve
#706 Te Nxenet
Cila nga pohimet e mëposhtme duket se është një pasojë pozitive e planifikimit të mësuesve për të nxitur të nxënët biheviorist të nxënësve? Planifikimi i mësuesit tenton të eliminojë…. A) Mërzitjen e nxënësve B) Shumë probleme menaxhimi C) Disiplinimin e nxënësve D) Dështimin e nxënësve
Cila nga pohimet e mëposhtme nuk është përbërës i përshtatshëm për një objektiv të të nxënit kognitivist? A) Është i bazuar mbi nxënësin B) Është i ndryshueshëm C) Përcakton situatën e testimit D) Përshkruan kriteret e performancës
#707 Te Nxenet
Cila nga pohimet e mëposhtme nuk është përbërës i përshtatshëm për një objektiv të të nxënit kognitivist? A) Është i bazuar mbi nxënësin B) Është i ndryshueshëm C) Përcakton situatën e testimit D) Përshkruan kriteret e performancës
Cila nga të mëposhtmet është një shembull i një aktiviteti klase i planifikuar qëllimisht për të ndërtuar bashkërendimin e grupit të nxënësve për një të nxënë konstruktivist? A) Një mësim javor mbi ngjarjet aktuale B) Një takim javor mbi progresin e klasës C) Listimi i objektivave javore në dërrasë të zezë D) Listimi i aktiviteteve javore në dërrasë të zezë
#708 Te Nxenet
Cila nga të mëposhtmet është një shembull i një aktiviteti klase i planifikuar qëllimisht për të ndërtuar bashkërendimin e grupit të nxënësve për një të nxënë konstruktivist? A) Një mësim javor mbi ngjarjet aktuale B) Një takim javor mbi progresin e klasës C) Listimi i objektivave javore në dërrasë të zezë D) Listimi i aktiviteteve javore në dërrasë të zezë
Dimensioni i njohurive në taksonominë e rishikuar të Bloom ka katër kategori. Cila nga kategoritë e mëposhtme nuk bën pjesë në këto kategori? A) Faktike B) Metakognitive C) Analitike D) Konceptuale
#709 Te Nxenet
Dimensioni i njohurive në taksonominë e rishikuar të Bloom ka katër kategori. Cila nga kategoritë e mëposhtme nuk bën pjesë në këto kategori? A) Faktike B) Metakognitive C) Analitike D) Konceptuale
Cili motiv njerëzor plotësohet kur mësuesit ndihmojnë nxënësit të punojnë drejt qëllimeve sfiduese por të arritshme sipas këndvështrimit humanist të Maslowt? A) Arritja B) Influenca C) Përkatësia D) Sqarimi
#710 Te Nxenet
Cili motiv njerëzor plotësohet kur mësuesit ndihmojnë nxënësit të punojnë drejt qëllimeve sfiduese por të arritshme sipas këndvështrimit humanist të Maslowt? A) Arritja B) Influenca C) Përkatësia D) Sqarimi