Zgjidhja
Pyetja
Nisur nga teknikat përforcuese, cili duhet të jetë reagimi i mësuesit për situatën e mëposhtme?
“Ka rënë zilja për pushim dhe nxënësit po dalin nga klasa në oborr. Disa ecin qetësisht, të tjerë vrapojnë duke shtyrë edhe shokët”.
A) U tërheq vëmendjen nxënësve që vrapojnë dhe shtyhen
B) Pret datën e takimit me prindër dhe e diskuton me ta
C) Injoron nxënësit që vrapojnë dhe vlerëson nxënësit që ecin qetësisht
D) Injoron nxënësit që ecin qetësisht
Kërkimi i shkurtër dhe baza teorike
Në literaturën e menaxhimit të sjelljes në klasë, përforcimi diferencial nënkupton që mësuesi të përforcojë sjelljen e dëshiruar dhe të mos përforcojë sjelljen e padëshiruar. IRIS Center e përkufizon këtë si dhënie, reduktim ose mosdhënie përforcimi në varësi të faktit nëse sjellja është e dëshirueshme apo jo【turn524802search1†L1-L3】.
Po ashtu, lavdërimi specifik i sjelljes konsiderohet strategji efektive për të rritur sjelljen e përshtatshme: mësuesi emërton qartë sjelljen pozitive…
Kjo është vetëm një pjesë e zgjidhjes. Identifikohu për ta lexuar të plotë.
Vlerëso zgjidhjen
Score: 0
+ 0
- 0
Identifikohu për të votuar këtë përgjigje.
Komente & diskutime
Komente: 0
Nuk ka komente. Bëhu i pari!
Identifikohu për të komentuar dhe për të parë zgjidhjen e plotë.